为深入贯彻“立德树人”根本任务，扎实推进我校“12345学生心理工作体系”建设，助力2025级新生平稳过渡大学生活，营造温馨向上的入学氛围，我校大学生心理健康教育中心于8月 23日及8月30日- 31日，精心组织“迎新心理驿站”特色活动。活动以“家长与学生共同参与”为鲜明特色，受到广大新生及家长的热烈欢迎与积极响应。

　　本次活动以“文化润心，家校联动”为主线，将中国传统非遗体验与心理健康教育深度融合，特设拓印和扎染两大体验区。活动打破 “学生单独参与”的模式，鼓励家长与孩子共同投身实践：在动手协作中，既能帮助学生舒缓初入校园的情绪、建立与他人的联结，也让家长通过陪伴深入感知学校对学生心理健康的关怀，进而增强家校双方对育人理念的认同。活动现场气氛热烈，家长与学生的欢声笑语交织回荡，成为迎新日中一道温暖而独特的风景。

“一扎一染，共舒心灵”——扎染体验区

　　在大学生心理健康教育中心教师的专业指导下，新生与家长携手体验扎染工艺。从布料的打结、浸染到最终展开，每一步都由亲子共同参与，每一件作品都凝聚着协作的惊喜。许多同学与家长表示，专注制作的过程不仅让孩子放松身心、缓解了初入大学的紧张感，也让家长在陪伴中更直观地感受到孩子的成长与变化，为家校情感联结增添了温暖纽带。

“拓印岁月，珍藏此刻”——拓印体验区

　　家长与学生一同执笔，通过墨印与纸痕，共同制作带有传统纹样或励志语句的拓印作品。每一幅拓印不仅是一次深刻的文化体验，更是亲子共庆入学时刻的珍贵纪念 —— 作品中既承载着学生对大学生活的美好期待，也饱含着家长对孩子的殷切祝福，成为家校共同见证成长的生动载体。

“家校联动，双向育人”——共筑心育桥梁

　　本次活动特别设置面向新生与家长的心理健康知识科普环节，由大学生心理健康教育中心专职教师为家长与学生提供双向指导：既为学生讲解入学适应的心理调节方法，也为家长提供适应性教育、家庭支持策略等方面的专业咨询，切实搭建起家校心理共育的互动平台。许多家长表示，通过与孩子共同参与活动、与老师面对面交流，不仅加深了对学校心理工作的了解，更清晰了家庭在孩子心理健康成长中的角色，愈发放心将孩子交给这样一所充满温度与关怀的校园。

　　“迎新心理驿站”是我校将家校联动心理育人与迎新工作深度融合的创新实践，其核心在于通过“家长与学生共同参与”的形式，让人文体验传递双向心理温度，让文化载体成为家校共通的心理健康意识普及桥梁，进而从家庭与学校两个维度增强学生的归属感、安全感和发展动力。

　　未来，大学生心理健康教育中心将继续拓展家校协同机制，持续设计更多“家长与学生共同参与”的多样化心育活动，让家庭与学校始终携手，陪伴每一位学子积极适应、健康成长，真正实现“心理育人、全程护航”的育人目标。