西安工商学院-学生服务

西安工商学院全方位多角度扎实推进心理育人

发布于： 2022-06-09 22:57 编辑：

西安工商学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持育心与育德相统一，不断完善学生心理健康教育工作体系，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生身心健康发展。

1、探索“理论+实践”教学模式，充分发挥课程教学在心理健康教育中的主阵地、主渠道作用。

我校历来高度重视学生心理健康工作，将其纳入学校整体发展规划和人才培养方案，整合师资力量，面向全体大一新生开设心理健康必修课。在此基础上，积极参与教学改革，通过体验式教学提高学生参与度，以心理志愿服务、心理知识竞赛、心理艺术作品征选、心理主题征文、心理剧本创作、实地参观心理中心等形式丰富“实践课”内容，引导学生亲身参与心理实践活动，增强学生体验感，内化心理健康知识，增强学生心理调适与求助意识。

（线上线下理论授课）（实践课程）

2022年5月底至6月初，大学生心理健康教育中心组织专兼职心理教师参加首届大学生心理健康教育课程建设论坛、2022年陕西高校心理健康教育课程教学线上研讨培训，聚焦大学生心理健康教育课程建设的新思路与新探索，加快心理健康课程建设步伐，提升教育教学质量。

（心理健康课程建设论坛）

2、突出预防为主的心理危机干预工作理念，提高心理危机信号识别能力。

疫情防控常态下保障学生心理问题安全

我校重视心理健康教育工作机制体制建设，以制度为依据，以方案促落实，先后制定《西安工商学院大学生心理健康教育工作方案》、《西安工商学院学生心理危机干预工作预案》、《疫情防控期间学生心理健康教育工作方案》等，做好疫情防控常态下的学生心理安全工作。

重视专业化队伍建设，提升心理工作水平

学校通过各种途径组织专兼职心理任课教师、学工人员、学生心理骨干（班级心理委员、宿舍长等）参加各级各类专题培训、专项学习、考察交流等活动，提升队伍心理工作能力，尤其注重心理危机的识别与干预能力。

（学工队伍心理专题培训）

（学生骨干心理培训）

（心理讲座）

通过多种渠道了解学生心理状态，倾听学生心声

疫情防控期间，大学生心理健康教育中心通过线上调查了解学生心理需求，借助“解忧信箱”倾听学生心声并提供有效支持，借助小北系统心理留言板块关注学生状态，开通网络心理援助。通过多种渠道了解学生心理需求及状态，提供有效心理服务与支持。

（心理服务需求调查、解忧信箱）

3、发挥朋辈互助力量，促进学生心理互助共同成长。

班级心理委员作为心理健康四级工作体系中的重要组成部分，在朋辈互助、心理危机识别方面发挥重要作用。心理委员在大学生心理健康教育中心与各学院二级心理辅导站的指导下，组织开展心理主题班会，宣传心理科普知识，提升同学们的心理健康意识。与此同时，心理委员们通过掌握常见心理问题和危机干预知识，帮助班级同学排解负面情绪，及时寻求心理援助。

（心理主题班会）

大学生心理健康教育中心指导我校心理社团——心声有约协会通过开展心理科普宣传、心理观影征文、心理志愿服务等活动，带动广大学生群体发掘、调动自我管理的积极性，唤醒学生正视挫折、自我救助意识。

（策划心理活动、撰写心理科普推文）

4、以“心理育人宣传季”为载体，开创实践育人新局面。

在常态化疫情防控背景下，我校大学生心理健康教育中心以“心理育人宣传季”为载体，开展活动形式多样、内容丰富的心理实践活动，包括名师“云”讲堂、心理艺术作品大赛（心理绘画、心理摄影、心理剧本）、校级心理知识竞赛、团体心理辅导、5·25心理宣传日等。进一步宣传普及心理健康与精神卫生知识，培养学生积极向上、热爱生活的心理品质。

（5·25心理宣传日活动现场）

（团体心理辅导现场）

宣传季期间，大学生心理健康教育中心邀请省内各专业领域心理专家为学生及家长开展名师“云”讲堂系列讲座。聚焦不同学生群体及问题，提供精准心理辅导。帮助学生提升自我管理能力；指导毕业生明确就业目标；引导家长做好亲子沟通。

（名师“云”讲堂）

5、立足“大学工”思路，切实推进家校联动。

我校立足“大学工”的工作思路，为构建和谐校园，促进学生全面发展，积极探索“共育、共享、共治”的家校合作新模式，设立“家校联盟委员会”。秉承以学生为中心的宗旨，从学生的学习生活管理、安全教育、劳动教育、心理健康教育、美育、体育、学业规划指导及科研、创新创业与职业发展教育等方面推进家校协同育人，形成育人合力。